Opinión
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25/02/2018

Liceo N° 2 a días de comenzar su actividad educativa

El remodelado Liceo 2 ya está casi preparado para recibir a los alumnos de Ciclo Básico que a partir de marzo comenzarán a disfrutar y transitar su formación en este renovado centro de estudio que permitirá mejorar el bienestar de todos y fundamentalmente seguir trabajando en los aprendizajes de su alumnado.
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14/02/2018

Desfile de Carnaval en Progreso tuvo gran convocatoria

El pasado domingo 4 de febrero por tercer año consecutivo Progreso volvió a tener su Desfile de Carnaval con un excelente marco de público que se acercó a nuestra principal avenida para disfrutar de esta fiesta popular organizada por el Municipio de Progreso
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11/02/2018

Puente de Vista Linda en su etapa final de construcción

Desde hace varios años nuestro medio ha venido manejando el deterioro progresivo que evidenciaba el puente de Vista Linda sobre el arroyo El Colorado, el cual en este último tiempo se encontraba con una notoria ruptura e incluso en peligro de derrumbe al punto de que las autoridades habían prohibido su paso pero aun continuaba sin reparar.
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11/02/2018

Vecinos de Villa Alegría, Los Manzanos, La Bolsa y Villa Los Ingleses recibieron su contenedor domic

En el marco del ambicioso y novedoso plan que implicará un avance en el sistema de recolección de residuos en el departamento impulsado por el área de Gestión Ambiental del Gobierno de Canelones, el pasado sábado 3 a partir de las 9 de la mañana el Municipio de Progreso en conjunto con Gestión Ambiental realizó la entrega de contenedores domiciliarios en los barrios Villa Alegría, Los Manzanos, La Bolsa y Villa de los Ingleses en sus correspondientes espacios verdes, culminando de esta manera y en forma exitosa la segunda etapa de esta instancia para nuestra ciudad.
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05/02/2018

Jóvenes en Red comienza un nuevo año de trabajo en el territorio

Jóvenes en red, es un programa interinstitucional coordinado por MIDES que busca promover el ejercicio de derechos de jóvenes de 14 a 24 años, desvinculados del sistema educativo (que no estudien y que no hayan culminado el Ciclo Básico) y del mercado formal de empleo pertenecientes a hogares con ingresos por debajo de la línea de pobreza, con un abordaje integral, territorial y en comunidad.