En lo que respecta a educación Inicial y Primaria lo hizo Primera infancia, educación inicial, pública y privada, en todo el país, Escuelas primarias urbanas comunes, de práctica y de tiempo extendido (públicas y privadas), excepto las ubicadas en Montevideo y el área metropolitana, Escuelas Aprender y de Tiempo Completo en Montevideo y el área metropolitana.

En educación Media comenzó Ciclo básico general (CES) y tecnológico (CETP-UTU) público y privado, excepto Montevideo y área metropolitana, Formación Profesional Básica (FPB) de CETP-UTU y otros planes correspondientes a este nivel educativo, excepto Montevideo y área metropolitana, Propuesta 2016 del CES y Planes semestrales, menos Montevideo y área metropolitana, Bachillerato Diversificado del CES, Bachillerato Tecnológico y Profesional, así como Educación Media Profesional del CETP (público y privado), menos Montevideo y área metropolitana, Sextos años de Bachillerato Diversificado del CES y Terceros de Bachilleratos Tecnológicos y Profesional del CETP-UTU (público y privado) en Montevideo y el área metropolitana.

Asimismo también empezó Educación terciaría técnica pública y privada, excepto Montevideo y área metropolitana.

Cabe señalar que en el área metropolitana se consideran comprendidas las siguientes localidades: Las Piedras, Progreso, La Paz, Joaquín Suárez, Toledo, Pando, Barros Blancos, Empalme Olmos, Ciudad de la Costa y franja costera de Canelones.

Progreso al Día se contactó con directores de algunos centros educativos de la zona para conocer cómo será la planificación de cara a la vuelta de la presencialiad, protocolos sanitarios, expectativas en cuanto a la asistencia de alumnado y qué evaluación hacen de la etapa de educación a distancia.

“Comenzamos las clases con aquellos alumnos que han tenido mayores problemas de conectividad para hacer una especie de nivelación con los que sí pudieron hacer un buen proceso…”

El director del Liceo Gilberto Iglesias de Progreso, Luis Borra, anunció que dicho centro educativo recibirá gradualmente durante las primeras dos semanas aquellos alumnos de 6º Año que tuvieron escasa o nula participación en la etapa de educación virtual y a partir del 29 de junio se incorporarán todos los niveles: “Nosotros tomamos el día lunes para informar a los alumnos y a las familias sobre los protocolos que se van a encontrar cuando lleguen al liceo y a partir del día martes 16 ya comenzamos las clases como estaba previsto con aquellos alumnos que han tenido mayores problemas de conectividad para hacer una especie de nivelación con los que sí pudieron hacer un buen proceso y lo siguen haciendo porque será un trabajo compartido entre presencialidad y virtualidad…”, explicó Borra.  

“En principio estaríamos hablando de unos 25 alumnos en el turno diurno y unos 30 en el nocturno; la diferencia es que en el turno nocturno comienzan todos los niveles pero en forma gradual…”, agregó.  

Asimismo el número de alumnos que se integren irá aumentado según los criterios pedagógicos en cuanto a su participación en el proceso virtual: “Serían dos semanas de nivelación donde en la primera asistirán quienes no tuvieron ninguna participación, la semana siguiente se incluirían los que tuvieron alguna participación, y el 29 estarían comenzando todos aquellos que deseen asistir.

Como tenemos salones que permiten la presencia de doce estudiantes creemos que esas dos primeras semanas las podemos hacer sin mayor inconvenientes. Después del 29 sí vamos a dividir los grupos y estaremos realizando un nuevo cronograma donde algunos asistirán en forma alternada dependiendo la cantidad de alumnos que tengamos. 

Vale aclarar que solo concurren los estudiantes que son llamados por la dirección del liceo para evitar las aglomeraciones que son parte del protocolo que se nos exige…”. 

Respecto a la carga horaria sostuvo que se contemplarán las cuatro horas de permanencia en la institución pero no en el mismo horario que asistían anteriormente sino que se elaboró un nuevo horario: “Mientras exista la emergencia sanitaria el protocolo establece que los alumnos vendrán al liceo dos o tres días presenciales en ese nuevo horario y lo completarán en forma virtual…”.  

Acerca de las medidas sanitarias tomadas por el centro, el director informó que habrá una alfombra sanitaria, una correcta higienización de los baños, de los salones, se ventilarán los espacios entre turno y turno y en principio el uso del barbijo será obligatorio. Además indicó que se creó un grupo de seguimiento con docentes, funcionarios, integrantes de dirección, que irá evaluando cómo se van cumpliendo los protocolos garantizando la seguridad para todos.   

En el caso que un estudiante presente algún síntoma sospechoso, se activarán los protocolos correspondientes: “En primer lugar convocamos a la familia a que si ese síntoma se manifiesta en la casa no lo envíe al liceo; en el caso de que se detecte dentro del edificio hay un protocolo establecido de aislamiento inmediato, convocatoria a la familia, a la emergencia médica en el caso de que el síntoma sea evidente y a partir de ahí se desarrolla un proceso que llevaría al diagnostico por parte de los médicos y ver lo que se hace con el resto del grupo si es que hay o no peligro de algún contagio...”.         

Consultado sobre qué porcentaje de asistencia estiman, dijo que como la asistencia es voluntaria no tienen ninguna certeza pero esperan superar al menos el 50% de los convocados.    

Preguntado sobre el equipo de trabajo que estarán involucrados en esta nueva etapa, expresó que son unas 34 personas, conformadas por personal de docencia indirecta (20 personas), auxiliares de servicio (7), equipo de dirección (3) y administrativos (4); al no concurrir todos los grupos los docentes serán pocos.    

Por ultimo, respecto a la evaluación que hacen de la etapa de educación a distancia, indicó que el balance que pueden hacer es más funcional que desde el punto de vista pedagógico: “En ese sentido comenzamos todos dubitativos porque obviamente no teníamos gran experiencia ni desde dirección ni desde los propios docentes de docencia directa para trabajar exclusivamente desde la virtualidad. Se ha visto un proceso importante de crecimiento en esta modalidad, los que antes no se animaban ahora se animan, los que eran medianamente expertos ahora ya lo son y lo que más me ha gratificado es cómo ha trabajado el cuerpo docente desde el punto de vista del colectivo, ayudándose entre ellos, participando en conferencias en todas las aplicaciones necesarias como para que quien tiene alguna duda lo pueda resolver por tanto la solidaridad entre los docentes encontró una nueva dimensión en esta nueva realidad…”.   

“Fue muy lindo, estábamos con muchas ganas de verlos, necesitaban salir de casa y se les veía las ganas de encontrarse con los pares…”

Por su parte Carolina García, Directora del Liceo 2 de Progreso, informó que del 16 al 29 de junio también tendrá lugar la convocatoria presencial de aquellos estudiantes que han tenido bajo o nulo contacto con la institución a través de las diferentes plataformas de trabajo. El equipo docente estuvo elaborando un cronograma de atención para estos estudiantes enmarcado en el cumplimiento de un protocolo que hicieron llegar a las familias.

Se trata de alumnos de 1º, 2º y 3º Año que asisten obligatoriamente con tapaboca a jornadas de cuatro horas de media hora cada una con recreos alternados. Asimismo indicó que los grupos no superan los 10 estudiantes dada la capacidad de las aulas y en el primer día de clase asistieron en su mayoría: “Fue muy lindo, estábamos con muchas ganas de verlos, necesitaban salir de casa y se les veía las ganas de encontrarse con los pares…”, dijo acerca de ese primer encuentro cara a cara después de tanto tiempo.  

Respecto a cómo será la concurrencia a partir del 29, Carolina explicó que van a asistir en forma alternada en subgrupos de 10 todos los estudiantes que voluntariamente manifestaron su intención de hacerlo, una semana asistirán a clases presenciales y la otra lo harán a través de trabajos virtuales: “A su vez la semana que les toca estar en sus casas podrán acceder en forma virtual a las clases presenciales que los docentes están dando en el liceo, entonces mientras la mitad de la clase participará de la clase desde su casa y la otra lo hace desde el propio salón...”.

En tanto las jornadas de estudio no superarán las cuatro horas con recreos alternados y cortes entre cada turno para poder limpiar a fondo y desinfectar todas las instalaciones. 

Un grupo de trabajo conformado por docentes, funcionarios, y personal de gestión, realizarán un monitoreo constante de la situación para garantizar las condiciones y que se pueda recibir estudiantes y funcionarios.

“Estamos muy ansiosos por que se genere esta instancia de encuentro presencial con todos que no nos va a reencontrar con abrazos pero si con muchas sonrisas…” expresó Carolina.

Además destacó que la etapa de educación virtual fue muy buena tanto desde el trabajo de los equipos educativos como del nivel de respuesta de parte del alumnado: “La evaluación en cuanto al trabajo de los equipos educativos es excelente, antes de semana de turismo habíamos relevado aquellos estudiantes que no tenían acceso a Internet, hicimos coordinaciones virtuales, reuniones de padres, y eso nos permitió hacer un trabajo más sólido, más articulado y más compartido. En cuanto al nivel de respuesta varía dependiendo de los grupos, hay grupos con respuesta casi absoluta y otros que se conectan en un 50% en el peor de los casos cosa que tampoco es tan bajo. Eso nos llevó a replanificar y dejamos de mandar trabajos por asignaturas y lo hicimos con un trabajo interdisciplinario en tres etapas donde subíamos un trabajo semanal por nivel que implicaba conocimientos y habilidades de varias asignaturas, lo que nos ayudó a mejorar el resultado del trabajo. Ahora estamos en una tercera fase de trabajo donde tuvimos reuniones de evaluación y a partir de ahí vamos a planificar para la tercera fase que comienza a partir del 29 de junio…”.

“No hay más de 10 alumnos por tutorías porque muchos se han conectado…”

Asimismo también dialogamos con Luci Sayas, Subdirectora del Liceo de Juanicó que también se encuentra realizando las tutorías con aquellos alumnos que tuvieron poca o nula conectividad o consideraban que necesitaban un apoyo previo al comienzo a modo de nivelación: “Los docentes realizaron un horario especial, se coordinó con las familias y se les informó a los alumnos los días y horarios que tienen que venir. No hay más de 10 alumnos por tutorías porque muchos se han conectado…”.

Acerca de los protocolos sanitarios previo al ingreso del edificio, informó: “Habrá una alfombra sanitaria, alcohol en gel y se le realizarán a cada estudiante cuatro preguntas referidas a si está resfriado, si tuvo tos, fiebre, y si alguna de esas preguntas es positiva no se les va a permitir el ingreso y se llamará a las familias. Serán 10 alumnos por salón como máximo, con una carga horaria de cuatro horas diarias de 70 minutos cada una, en cada salida de los alumnos se desinfecta el salón y entre turno y turno se hace una limpieza profunda…”.

Consultada acerca del balance de la etapa de virtualidad, dijo: “Si bien hemos hecho reuniones de rendimiento las evaluaciones generales del proceso virtual se harán después del 29 de junio…”.

“Recordar que no se ha parado nunca de enseñar, los maestros han estado trabajando 24 horas y me gustaría que la gente lo reconozca...”

También dialogamos con directores de centros de Primaria, en este caso la Directora de la Escuela Nº 201 “Octavio Posadas”, Victoria Ledesma y la Maestra Rosana Rodríguez, Directora Suplente de la Escuela Nº 180 “Elina Cuello” de Villa Felicidad.

P.al Día- ¿Cómo ha sido el regreso a las clases presenciales?

Victoria Ledesma- Como en estos primeros días no todos concurrieron, muchos que pensaban encontrarse con sus compañeros no pudieron, los extrañaron y se les notó pero los maestros trataron de optimizar ese tiempo al máximo, aprovecharon para trabajar Lengua, Matemática, pero también pusieron un poco de música, alegría porque para ellos son cambios que todavía no han procesado bien.

P.al Día- ¿Con cuántos alumnos cuenta la escuela y cómo están concurriendo actualmente?

Victoria Ledesma- Tenemos 190 niños en la escuela y dividimos los grupos a la mitad, medio grupo comenzó lunes y martes y los días jueves y viernes concurre la otra mitad con una carga horaria tres horas diarias. Los días miércoles se destina a la limpieza general del local y al trabajo virtual de los maestros que se sigue manteniendo con todos los niños. Hoy por ejemplo las auxiliares están haciendo una ventilación general del local, lavado de sillas, mesas, pisos, pizarras...

Asimismo los grupos no superan los 13 alumnos porque tiene que haber entre ellos una distancia de al menos un metro y medio, y para el caso de los grupos más numerosos transformamos el pasillo que tenía la escuela en un aula al igual que el salón comedor y las maestras comunitarias como no pueden ir a los hogares trabajan acá como maestras de clase con la otra mitad del grupo. 

“La concurrencia fue de un 50% de los convocados…”

P.al Día- ¿Cómo fue el porcentaje de asistencia en estos primeros días?

Victoria Ledesma- El lunes de 81 convocados asistieron 30 niños y el martes 44 por tanto la concurrencia fue de un 50% de los convocados aproximadamente. En base a la evaluación que hagamos esta semana de inicio vamos a volver a replanificar cómo seguimos trabajando.

P.al Día- ¿Están conformes con el porcentaje de asistencia teniendo en cuenta que el retorno es voluntario?

Victoria Ledesma- Lo que sucede es que cada familia tiene una realidad diferente y a veces no pasa por la mala voluntad de los padres de no querer mandarlos sino que hay muchos factores que influyen, por ejemplo hay niños que no han concurrido porque en muchos casos viven con personas mayores y los están protegiendo, otros nos han comunicado que van a esperar un par de semanas para ver qué pasa, es decir, hay confianza en la higiene de la escuela y todo lo demás pero también hay mucha cautela.

Con esos niños que no están viniendo los maestros tienen que trabajar a distancia, enviar tareas, videos explicativos a través de las plataformas virtuales y también tenemos que atender al grupo de niños que ese día no les toca venir, además de las clases presenciales, por tanto el desafío para los maestros es muy grande. Tenemos confianza que los alumnos vuelvan paulatinamente a la escuela pero como es voluntario no queremos promover ni estimular que vengan porque es una decisión de las familias.

P.al Día- ¿Qué medidas sanitarias han sido tomadas por el centro?

Victoria Ledesma- A través de fondos de la Comisión de Fomento la escuela ha adquirido alfombras sanitarias, alcohol en gel, en los baños y dispensadores colocamos toallas de papel, dispensadores de jabón líquido y difusores con alcohol y agua.  

P.al Día- ¿El uso del tapabocas es obligatorio para los alumnos?

Victoria Ledesma- Por el momento no pero todos los niños que han concurrido estos primeros dos días lo han utilizado.

P.al Día- ¿El uniforme se lo llevan a sus casas o permanece en el centro?

Victoria Ledesma- ANEP recomendaba que la túnica quedara en la escuela pero después eso se modificó. Nosotros los hacemos venir con la túnica, sin moña, los útiles escolares se los proporciona la escuela y los desinfectamos cuando terminan de usarlo. El recreo son 15 minutos donde pueden salir del salón, tomar aire en la galería o en el patio pero no pueden correr libremente.

“Fue todo un desafío pero estamos conformes porque dimos nuestro mayor esfuerzo…”

P.al Día- ¿Qué balance hacen de la etapa de educación virtual?

Victoria Ledesma- Desde que se suspendieron las clases presenciales se ha trabajado sin parar, el programa curricular se viene cumpliendo, no se está haciendo un repaso ni actividades de entretenimiento o ejercitación sino que pretendíamos que las actividades fueran de enseñanza y había que hacerlo virtualmente por lo que fue todo un desafío pero estamos conformes porque dimos nuestro mayor esfuerzo.

P.al Día- ¿Algo más que quieras agregar?

Victoria Ledesma- Recordar que no se ha parado nunca de enseñar, los maestros han estado trabajando 24 horas y me gustaría que la gente lo reconozca porque muchas veces no se tiene en cuenta.   

“La escuela es presencialidad…”

Maestra Rosana Rodríguez, Directora Suplente de la Escuela Nº 180 de Villa Felicidad.

P.al Día- ¿Cómo ha sido el esperado regreso a las clases presenciales?

Rosana Rodríguez- Ha sido muy normal, han venido muy receptivos, con muchas ganas, muy respetuosos con el cumplimiento del protocolo y del distanciamiento social y lo hacen en forma natural con la ayuda de las familias. Por más que no dejamos de estar en contacto ellos tenían ganas de volver y reencontrarse con los compañeros y maestros porque lo presencial es fundamental, la escuela es presencialiad.                                                                                                                        

P.al Día- ¿Qué porcentaje de asistencia han tenido en estos primeros días?

Rosana Rodríguez- Tuvimos más del 60% de asistencia y todos los días se van agregando alumnos; hay que recordar que recién estamos en la primera semana.  

“Estamos conformes con el porcentaje de asistencia pero aspiramos a una concurrencia del cien por ciento…”

P.al Día- ¿Están conformes con el porcentaje de asistencia?

Rosana Rodríguez- Teniendo en cuenta que es voluntaria, el contexto en el que estamos, y las posibilidades que tienen nuestros niños sí estamos conformes, obviamente que aspiramos a una concurrencia del cien por ciento pero eso en la realidad nunca se cumple. Pasa por un tema de precaución, es todo nuevo para todos, entonces debemos crear ese nexo y a medida que vayan viendo que cumplimos con todo el protocolo, que los niños vienen contentos a la escuela, ese número se va a ir ampliando.

P.al Día- ¿Cuántos alumnos tiene la escuela y cómo están concurriendo actualmente?

Rosana Rodríguez- La escuela posee 178 alumnos y están concurriendo dos veces a la semana en dos grupos, uno lo hace los días lunes y martes y el otro jueves y viernes. Los miércoles es día de desinfección del local para poder recibir a los otros grupos; eso no quita que al terminar cada jornada se realiza una desinfección. Asimismo la carga horaria es de tres horas al día con pequeños recesos de 10 a 15 minutos que sirve para airear mejor las salas, siempre cuidando la higiene.

P.al Día- ¿Cuáles son las medidas sanitarias que se aplican?

Rosana Rodríguez- Alfombras sanitarias al ingresar, alcohol en gel, lavados de manos, les realizamos preguntas referidas a cómo se sienten, si tienen alguna dolencia, cómo pasaron la noche, y los niños lo responden muy rápido.

P.al Día- ¿El uso del tapabocas es opcional?

Rosana Rodríguez- Para los niños sí, para los docentes y las personas mayores que estén en el centro educativo es obligatorio; muchos están viniendo con tapabocas. El uniforme escolar se lo llevan para su hogar y los padres deben tener la precaución de higienizarlo como es debido; los útiles los proporciona la escuela, ellos solo deben traer lo indispensable.   

P.al Día- ¿Cómo está compuesto el equipo de trabajo?

Rosana Rodríguez- Son ocho maestros de clase, cinco auxiliares y tres profesores especiales de Educación Física, Arte e inglés.

“La etapa de educación virtual ha sido muy positiva…”

P.al Día- ¿Qué balance hacen de la etapa de educación virtual?

Rosana Rodríguez- Ha sido muy positiva, si bien hay familias desvinculadas son las menos y a esas familias por uno u otro medio se les trató de contactar para que no pierdan ese vínculo con la escuela y los maestros.

P.al Día- ¿Con esos alumnos que tuvieron poca o nula participación desde lo virtual se realiza una especie de nivelación?

Rosana Rodríguez- Antes de iniciar esta etapa presencial tuvimos instancias de evaluación con ellos para ver cómo estaban. Obviamente que hay niños que necesitan apoyo y lo están recibiendo; en ese sentido algunos de esos niños van a ser citados los días miércoles para trabajar con ellos y poder ayudarlos porque nuestro foco siempre son los alumnos.  

P.al Día- Muchas gracias y éxitos en esta nueva etapa…

Rosana Rodríguez- Gracias a ustedes y a las órdenes.