La Escuela Rural Nº 32 “Francisco Delpiano” fue una de ellas, la cual tuvo un porcentaje de asistencia de alumnado del 75%, quienes concurrieron con moñas, túnicas y tapabocas. Allí concurren unos 40 alumnos que asisten en forma alternada para que la cantidad de niños por grupo sea la que garantice la distancia física, cumpliendo además todos los protocolos desde el punto de vista sanitario. Asimismo se logró distribuir los días de forma tal que se pueda garantizar lo presencial y lo virtual, mientras que la auxiliar de limpieza garantiza la higiene del local. Por su parte al tener la dinámica multigrado, permite tener en cuenta la realidad de las familias que tienen hijos en distintas clases ya que es muy común que un hermano mayor sea el responsable de llevar a los menores por lo que deberían ir todos el mismo día.

En dialogo con la Directora Nancy Rodríguez y la Maestra de 2º Ciclo Andrea Araujo, nos cuentan cómo fue esta atípica vuelta a clases en el marco de la “nueva normalidad”, los protocolos que rigen en dicho centro educativo, qué balance hacen del proceso de educación a distancia, así como también los desafíos de acá a fin de año para cumplir con los programas curriculares.  

 “Fue grandioso tener a los niños de nuevo…”

P.al Día- Contanos cómo fue ese esperado retorno a la presencialidad y el volver a verse las caras luego de tanto tiempo…

Nancy Rodríguez- Fue grandioso tener a los niños de nuevo, aun queda una cuota de inseguridad acerca de si está bien tenerlos en el aula pero estamos teniendo todos los recaudos en cuanto a la higiene del lugar y las medidas de protocolo de seguridad para que estén lo mejor atendidos posibles.

P.al Día- ¿Cuántos alumnos concurren a la escuela y cómo fue el porcentaje de asistencia?

Nancy Rodríguez- La escuela tiene 40 alumnos y entre lunes y martes tuvimos un 75% de asistencia, eso también marca que las familias apoyan al alumnado y que confían en la escuela. El viernes previo al comienzo de clases tuvimos entrevistas con todas las familias donde les explicamos cómo iba a ser la dinámica de trabajo, los recreos, les mostramos cómo iban a estar divididas las aulas, y le dimos la tranquilidad de que los niños iban a tener el distanciamiento social necesario y las medidas de higiene que son más que adecuadas.

P.al Día- ¿Cómo es el protocolo que se estableció para evitar la aglomeración en las aulas?

Nancy Rodríguez- Los días lunes y jueves concurren 2º, 3º, 4º Año, una alumna de 5º y una alumna de 6º porque intentamos contemplar las condiciones de las familias y como muchos tienen que salir a trabajar tratamos de que todos los hermanos asistan el mismo día. Asimismo los martes y viernes lo hace 1º, 5º y una alumna de 6º. Por ahora Inicial no comienza hasta el 15 de junio y cuando se reintegren 1º Año vendrá con 2º y 3º e Inicial (4 y 5) que son 12 alumnos, quedarían juntos.  

A su vez los niños están sentados en mesas individuales, cada alumno tiene su mesa con dos sillas donde puede apoyar la mochila y tienen una distancia de 1 metro y medio en el salón de los pequeños y dos metros en el salón de los grandes. Como máximo hay 10 niños por día en cada aula y tenemos que trabajar con puerta abierta para que circule el aire y el salón esté bien ventilado; asimismo antes y después de clase se realiza la desinfección correspondiente.

P.al Día- ¿Los alumnos deben concurrir de tapabocas?

Nancy Rodríguez- El protocolo establece que tiene la libertad de hacerlo o no. La mayoría viene de tapabocas.

P.al Día- ¿En cuanto a las entradas y salidas, recreos, y carga horaria?

Nancy Rodríguez- La entrada y la salida la hacemos juntos porque el predio escolar es muy amplio y los niños vienen llegando paulatinamente; los padres no ingresan al predio, los dejan en la calle, ellos entran solos y se dirigen a sus salones. En los recreos tratamos de lograr el distanciamiento sostenido, los juegos están pero no se han usado. En cuanto a la carga horaria entramos a las 9 y salimos 12:30 y no están contemplados los almuerzos; anteriormente entrabamos a las 10 y salíamos a las 15 horas y se les brindaba el almuerzo.

P.al Día- ¿Cuáles son los protocolos en caso de que un alumno presente síntomas?

Nancy Rodríguez- Los padres de ese alumno deberán consultar con el médico y en caso de que fuese un probable caso sospechoso se informará a la institución y pondremos en marcha el protocolo.

P.al Día- ¿Cómo está compuesto el equipo de trabajo?

Nancy Rodríguez- Andrea Araujo es la Maestra de 2º Ciclo, yo que soy la Maestra de 1º Ciclo y Directora, y la auxiliar de servicio.

P.al Día- ¿Tanto los maestros como los alumnos deben hacer grandes traslados para concurrir a la escuela?

Nancy Rodríguez- Los maestros venimos en ómnibus de línea y en el caso de los alumnos algunos vienen caminando desde el Km.32 y otros lo hacen en moto porque tenemos el problema de que la frecuencia que tiene la empresa COPSA no nos estaría sirviendo, lo ideal sería que saliera 8:45 desde el Control para que los alumnos puedan llegar; vamos a recolectar firmas para ver si podemos solucionar ese tema.

“El proceso fue más lento pero hubo aprendizajes muy significativos…”

P.al Día- ¿Qué balance hacen de etapa de educación a distancia?

Nancy Rodríguez- Si bien pudimos seguir con la planificación el proceso fue más lento pero hubo aprendizajes muy significativos, nosotros habíamos acordado trabajos en el área de Ciencias Naturales como eje y el área de Matemática y Lenguaje trabajada en función de esa área del conocimiento y la verdad se pudo avanzar en el programa. A través de Zoom quizás había una respuesta muy buena del alumnado pero teníamos a los padres que estaban siempre acompañando por eso ahora estamos evaluando todo ese proceso.

Aquellos alumnos que tuvieron problemas de conectividad estuvieron atendidos a través de plantillas que retiraban en la escuela los días sábados con una batería de actividades para esa semana por tanto todos los alumnos estaban vinculados.

“Si bien la presencialidad no se sustituye con nada, en cierto punto la virtualidad y la distancia nos acercó…”

P.al Día- ¿En tu caso que reflexión hacés de todo ese proceso? 

Andrea Araujo- Yo soy nueva en la escuela, los conocí 15 días y luego vino la pandemia y nos tuvimos que distanciar pero hay que ver la parte positiva de los desafíos que se nos van poniendo y en ese sentido hubo ciertas fortalezas en todo este proceso de educación a distancia; una fue la comunicación con los padres que por lo general no es tan intensa pero a través de esta modalidad hizo que se generara un vínculo muy lindo y eso fue muy positivo. Otro aspecto a destacar es que si bien la cantidad de contenidos abordados no es el ideal se puede apuntar más a lo significativo. Los niños son esponjas, tenemos que centrarnos en una buena propuesta y pensarla mucho más y lo que no se puede no se puede.

Por tanto si bien la presencialidad no se sustituye con nada, la virtualidad y la distancia nos acercó en cierto punto y además se sumaron herramientas.

Igualmente ahora tenemos otros desafíos y si bien el hecho de que sean grupos más pequeños nos permite profundizar en la dificultad y la fortaleza de cada niño, la escuela es contacto y estar permanentemente con ese distanciamiento tiene su grado de dificultad.

P.al Día- Además el trabajo del docente se incrementó ya que los horarios se desdibujaron…

Andrea Araujo- Cada docente puso sus límites, personalmente no puse limitaciones en ese sentido porque estaba bueno el hecho de que manifestaran su inquietud y siempre que podía respondía las consultas a cualquier hora; además la comunidad es muy respetuosa y no es invasiva.

P.al Día- ¿Creen que la virtualidad ha ganado un camino que no debería perderse después que pase la pandemia?

Andrea Araujo- Sin dudas porque es una herramienta más que permite optimizar el tiempo que tenemos donde por ejemplo a la hora de mandar una tarea domiciliaria podemos subirla directamente a la plataforma y aprovechar ese tiempo en clase para otras actividades por tanto nos ha llevado a repensar muchas cosas.

P.al Día- ¿Aun continúan con las clases virtuales?

Nancy Rodríguez- Sí, además de las tareas que llevan en clase los días miércoles continuamos con las clases por zoom.

P.al Día- ¿En qué aéreas se comenzará a trabajar de acá en adelante?

Nancy Rodríguez- Desde el comienzo de la pandemia el área de Lenguaje y Matemática fue un foco siempre, primero como ejercitación, después comenzamos a avanzar en el programa en sí y ahora volvemos a ese proceso de evaluación para retroalimentar conocimientos, ver qué cosas quedaron bien y cuáles están faltando conseguir.

“Si bien no vamos a cumplir el programa en su totalidad no quita que haya un buen proceso de aprendizaje…”

P.al Día- ¿Se podrá culminar con el programa curricular?

Nancy Rodríguez- En su totalidad te diría que no, pero eso no quita que los aprendizajes sean significativos y que haya un buen proceso de aprendizaje en lo que resta del año. Hay mucho tiempo de trabajo así que las expectativas son las mejores.  

P.al Día- Muchas gracias por recibirnos…

Nancy Rodríguez- Gracias a ustedes por venir.