En lo que respecta a Progreso el jerarca visitó el Liceo Gilberto Iglesias y la Escuela 204 "Mtro Otto Niemann" y luego de su recorrida dialogó con Progreso al Día.
P.al Día- ¿Qué impresión se lleva de esta visita por los centros educativos de Montevideo, Canelones y Progreso?
Robert Silva- Muy contento de ver el compromiso de las comunidades educativas que visitamos, venimos atendiendo todas las circunstancias en la medida de las posibilidades y podemos decir que la enorme mayoría de los centros tienen lo que necesitan para funcionar.
P.al Día- ¿Cuáles son las principales carencias que presentan los centros educativos?
Robert Silva- Una carencia histórica que tiene la educación en general y en particular la educación media es la falta de auxiliares de servicio, es algo que necesitamos atenderlo y lo hemos hecho; en Canelones tuvimos la colaboración del intendente que colaboró designando cargos en varios liceos, hemos contratado cooperativas, empresas de limpieza y eso nos ha ayudado a poder comenzar y tener las medidas de higiene necesarias.
P.al Día- ¿Qué balance hace en cuánto a la presencialidad?
Robert Silva- Tenemos que ir aprendiendo paulatinamente con foco puesto primero respetar estrictamente los protocolos sanitarios y luego, en la medida que cada centro pueda, volver a la presencialidad la mayor cantidad de veces posible con la mayor cantidad de niños posible y esa es una situación en la cual tenemos que seguir avanzando.
P.al Día- ¿Cuál es el desafío que tienen las instituciones educativas?
Robert Silva- El gran desafío que tenemos que es que el liceo trabaje articuladamente con la escuela, la escuela con el CEA, el CEA con el liceo; acá tenemos además un Jardín y una Escuela Especial es decir que tenemos un verdadero complejo educativo, creo que como sistema educativo tenemos que avanzar mucho en saber que el objetivo central del sistema educativo es el estudiante y trabajando articulada y coordinadamente vamos a lograr proteger, cuidar, atender su trayectoria desde que ingresa al Jardín, transita por la escuela, luego opta por el Ciclo Básico del liceo o del CEA para culminar en el bachillerato liceal o de la UTU más cercana. Ese el camino pero creo que hay mucho por hacer, los centros educativos tienen que dialogar mucho más, saber y conocer la realidad de cada uno para ayudar y proteger a nuestros niños.
P.al Día- ¿El Centro CEA ocupará el lugar de la UTU que estaba prevista construirse en Progreso para este quinquenio?
Robert Silva- El Centro CEA es una UTU que tiene solo el Ciclo Básico y lo que procura es atender a los estudiantes en su trayectoria educativa logrando una continuidad educativa entre la escuela y el Ciclo Básico. Sin duda hay que trabajar mucho más por ese centro educativo y por eso vamos a trabajar por cambiar su currícula, por cambiar la modalidad de trabajo de los profesores, por darle permanencia, por tener equipos directivos estables, por tener instancias de coordinación efectiva entre los maestros de la escuela y los docentes de ese centro, y también deberíamos trabajar para que tenga los talleres optativos.
P.al Día- También se está construyendo el Polideportivo que será muy importante para ese complejo educativo…
Robert Silva- Así es, pero debe ser efectivamente un complejo educativo donde las instituciones dialoguen, se conozcan y trabajen articulada y coordinadamente.
P.al Día- ¿Qué impresión se lleva de la visita al Liceo Gilberto Iglesias?
Robert Silva- Impecable, muy cuidado, todo programado, cumpliendo estrictamente los protocolos y se ve que hay una comunidad que trabaja articuladamente así que me llevo una muy buena impresión y felicito a toda la comunidad de Progreso porque tener un centro educativo público de esta característica debe ser un orgullo.
P.al Día- ¿Qué opinión le merece el episodio sucedido en el Liceo 2 referido a un caso sospechoso de Covid-19?
Robert Silva- Lo que hicimos con el Consejo de Educación Secundaria fue intervenir para que el hisopado se realizara rápidamente y nos permitiera tener un resultado cuanto antes, se hizo una desinfección del centro educativo y si se confirma que es positivo el liceo reabrirá sus puertas con todos los protocolos correspondientes porque es lo que establece la normativa y pueden concurrir todos salvo aquellos que tuvieron contacto directo con esa persona, quienes deben permanecer en cuarentena.
P.al Día- ¿Qué visión tiene de la educación a nivel nacional?
Robert Silva- Hay una cosa en la que todos los uruguayos coincidimos y es que tenemos que realizar un conjunto de cambios en la educación porque si seguimos haciendo lo mismo vamos a obtener los mismos resultados los cuales no conforman a nadie, somos de los sistemas más inequitativos del mundo en educación, el que nace en un contexto determinado tiene condicionado su éxito o su fracaso educativo y su inclusión o exclusión social. El 71% de los estudiantes de Primaria en las pruebas internacionales están en los niveles más bajos de suficiencia en Ciencias, el 62% en Matemáticas y el 53% en Lengua; en las pruebas PISA el 48% bajó el nivel de suficiencia en Lengua, el 51% en Matemática y eso nos dice que estamos lejos de los resultados que queremos tener y nos está mostrando una realidad que nos golpea y por la cual tenemos que trabajar para cambiar. Nosotros llegamos para cambiar una cantidad de cosas desde lo curricular, desde la generación de una política nacional docente que permita profesionalizar a lo más importante que un sistema educativo tiene que son sus docentes para el logro de la centralidad del estudiante que es la razón de ser de un sistema educativo y también tenemos que trabajar por un cambio de gestión que es lo que hicimos ahora, dejamos aquella lógica de que las directivas centrales eran las que se impartían para todo el país con carácter uniforme y le dimos autonomía a los centros para atender, entender y solucionar los problemas que se planteaban en este retorno a la presencialidad. Ese es el camino y es por donde vamos a ir.
