Su proyecto de investigación sobre la calidad del agua del Arroyo Canelón Chico y la majestuosa exposición de los alumnos canarios en el Simposio Virtual de Ciencias de GLOBE celebrado en Detroit (Estados Unidos), la cual tuvo que llevarse a cabo totalmente en inglés frente a los mejores del mundo, les valió que hoy hayan sido elegidos como ejemplo mundial de cómo estudiar y desarrollar un programa científico. De esta manera de ahora en más la NASA a través de su programa GLOBE, el cual brinda protocolos de investigación en ciencias naturales que se pueden aplicar en cualquier rincón del mundo, mostrará a todos los estudiantes del planeta el ejemplo de esta escuela rural.

En dialogo con Darío Greni, director y Maestro de la Escuela 88 quien fuera destacado dentro de los 40 mejores educadores del mundo, nos cuenta más detalles de esta gran noticia que fue recibida con mucha alegría y orgullo por toda la comunidad educativa de esta escuela a la que asisten 121 alumnos.

“Los chiquilines hicieron un gran papel en ese evento y todos quedaron maravillados de la calidad comunicativa que mostraron y la  investigación que tenía el proyecto…”

P.al Día- Contanos de qué se trata esta gran noticia que recibió la escuela días atrás…

Darío Greni- Hace unos días desde el programa GLOBE dependiente de la NASA, el cual nos brinda a los maestros y profesores herramientas para poder trabajar en ciencias, recibimos una notificación donde nos pedían autorización para tomar un informe de investigación que fue creado en 2019 junto con tres niños de esta institución y Andrea Ventoso que es la coordinadora de GLOBE en Uruguay para ser tenido en cuenta como modelo a la hora de presentar un informe en el simposio internacional de Ciencias que año a año organiza esta institución para tenerlo como ejemplo para todo el mundo y para todos aquellos que quieran ser participes en instancias como esta.

P.al Día- ¿Cómo surgió ese proyecto y en qué consistió?

Darío Greni- Es un proyecto que surgió en el 2016 cuando por primera vez queríamos participar en Clubes de Ciencias a través de ese hermoso programa que tiene el MEC pero no había una cultura institucional para trabajar desde este punto de vista y comunicarlo en una instancia como esta. Justo dio la casualidad que un Biólogo visitó la escuela contándonos que la zona de Margat pretendía ser una área protegida en el futuro y a los chiquilines se les ocurrió estudiar la calidad del agua del Arroyo Canelón Chico que pasa por allí y ahí fue que le pedimos ayuda a gente de Cultura Científica de Canelones y amablemente uno de sus representantes trabajó con los chiquilines, pudieron ver cuáles eran los métodos que podían utilizar para conocer la calidad de esa agua y fue así que en ese trabajo también incluimos todo lo que GLOBE nos brinda con sus protocolos de observación. Ese año ellos seleccionaron tres puntos de muestreo para recolectar macroinvertebrados que son las cucharetas, los caracoles y los diferentes tipos de larvas que uno encuentra y cada uno de esos seres son sensibles a los cambios que se producen en esa corriente en particular. Un índice biótico que tiene valores del 1 al 10 indicaba si los organismos encontrados eran muy sensibles (valores altos) o poco sensibles (valores bajos) a los cambios en la composición del agua. Finalmente, una escala del 1 al 120 permitía diagnosticar la calidad del agua. Como los niños querían ver año a año evolución de esa corriente la investigación se continuó los años subsiguientes y fue así que en 2019 la presentamos en ese simposio que en un primer momento fue virtual, después evaluaron todas las investigaciones que se enviaron desde el Caribe hacia todo Sudamérica y resultó ser la investigación seleccionada por GLOBE para ser presentada en Detroit por parte de tres estudiantes de nuestra escuela.

P.al Día- Esa presentación fue todo un desafío porque los alumnos tuvieron que realizarla en inglés frente a los mejores del mundo…      

Darío Greni- Así es, por un lado fue una gran alegría pero por otro era una gran responsabilidad porque los alumnos tenían prácticamente poco más de un mes para aprenderse todo ese informe que habíamos enviado y transmitirlo en inglés porque es el idioma que ellos utilizan y si bien había uno de ellos que tenía buenos conocimientos del idioma fue un gran desafío donde las familias jugaron un rol fundamental; la profesora de Ingles de Ceibal aportó lo suyo trabajando con los chicos la exposición y la pronunciación, también vino la mamá Fernanda Boidi a ayudarlos, además mi señora se quedó encargada porque yo en ese entonces fui becado un mes para ir a Japón y presencialmente no podía estar con ellos, pero finalmente los chiquilines hicieron un gran papel en ese evento y todos quedaron maravillados de la calidad comunicativa que mostraron y la investigación que tenía el proyecto.

P.al Día- A raíz de esto la NASA a través de su programa GLOBE mostrará el ejemplo de la escuela rural Nº 88 a todos los estudiantes del planeta...

Darío Greni- Así es, uno al principio no lo veía de esa manera pero fueron tantas la cantidad de llamadas y mensajes de todos aquellos que quieren a la escuela rural que uno va tomando dimensión de lo que significa que la escuela rural de La Violetas sea un ejemplo a nivel mundial de cómo se tiene que generar ese tipo de documento cuando estamos hablando de ciencia.

“Es una gran alegría y un orgullo que ese documento sea utilizado como referente en todo el mundo…”

P.al Día- ¿Qué significa esta distinción para una escuela rural?

Darío Greni- Para nosotros fue una sorpresa pero también una gran alegría y un orgullo que ese documento creado hace prácticamente dos años sea utilizado como referente en todo el mundo. Uno cuando se presenta en instancias como esta lo hace con la esperanza de poder ser seleccionado para participar en un evento de este tipo donde se congregan jóvenes y niños de todo el mundo en una gran feria de ciencias internacional, pero también para mostrar el trabajo que se lleva adelante en la institución por eso nunca esperábamos esto, es algo que nos llegó sin buscarlo y nos enorgullece mucho.

P.al Día- ¿Como recibieron la noticia los alumnos de la escuela?

Darío Greni- Recién ayer (lunes) les pude contar y ellos quedaron maravillados, les encanta comunicar todo lo que se hace en la interna de la escuela y estaban todos contentos, conocen la historia de Belén, Mariano y Nicolás que fueron los que representaron a toda la institución en Detroit y eso los impulsa y los hace ver que cosas que en otro momento parecían impensadas se pueden lograr si trabajan fuerte y se involucran en todas estas actividades que se llevan adelante. Por su parte los tres chicos que viajaron a presentar el proyecto están sumamente entusiasmados y todavía siguen en contacto con la escuela, además nos dijeron que quieren ser participes de todo aquello que se lleve adelante en esta institución y poder aportar su experiencia, cómo presentarse ante el publico, y eso está bueno porque son niños referentes y ese lazo que los une con la escuela no se corta y es un gran premio para todos.

P.al Día- Además esta no es la primera experiencia en el exterior que tiene la escuela ya que anteriormente habían viajado a España, ¿no es así?

Darío Greni- Sí, ese fue un evento en el 2018 en el que se presentaban diferentes ideas emprendedoras a concurso para buscar inversores y fue la primera vez que la escuela salía al exterior a presentar un proyecto de investigación gracias a la Fundación Prosegur que nos puso en contacto con la fundación Créate de España con la cual todavía seguimos trabajando.

“Lo que posibilitó todos estos logros es ser parte de un equipo docente involucrado con la institución y también hay un gran involucramiento de los niños…”

P.al Día- Tu sos un responsable importante de los logros que tus estudiantes han conseguido en los últimos años, ¿cuál es el secreto para trabajar con niños y niñas y estimularlos a mejorar cada día?

Darío Greni- Yo llegué a la escuela en el 2002, esta es una escuela que tiene trayectoria pero uno siempre quiere darle su impronta y me costó dos o tres años empezar a trabajar de esta manera y creo que lo que posibilitó todos estos logros es ser parte de un equipo docente involucrado con la institución, donde si bien hay un grupo estable los maestros que llegan se suman a esta propuesta, también hay un gran involucramiento de los niños, le damos cabida a lo que ellos quieren estudiar y en base a eso nosotros estructuramos nuestras clases, nos gusta salir del aula y que los niños puedan vivir todas esas experiencias que los forman en muchos aspectos. Tenemos una estrategia donde cada clase va al resto de los otros grupos a comunicar en lo que están trabajando en ese momento y son actividades que los forman, le brindan habilidades para el trabajo en equipo, colaborativo, son un montón de cosas que hacen a la escuela toda, además hay un trabajo que excede el aula que es tiempo que le dedicamos por fuera del horario escolar y no lo vemos como algo pesado sino que nos gusta. Es una comunidad educativa que se ha renovado por completo y siempre está impulsando todo esto y es como una llama que se va contagiando y va generando todos estos fuegos que hacen que la escuela avance en esta dirección y la verdad que me siento muy orgulloso del apoyo de la comunidad, de la comisión, y de los maestros que forman ese gran equipo del cual soy parte. 

P.al Día- ¿Cuántos niños y niñas asisten a la escuela actualmente?

Darío Greni- Actualmente tenemos 121 alumnos, como es un edificio enorme y tenemos dos salones nuevos nos posibilita tener a todos los alumnos todos los días en todo el horario; es un privilegio contar con todos estos espacios para aprovechar al máximo el tiempo con los gurises.

P.al Día- ¿En qué otros proyectos están trabajando este año?

Darío Greni- Como no podíamos salir del predio de la escuela por un tema de protocolo con una profesora de Perú y Argentina que conocí en el encuentro de GLOBE generamos un proyecto de observación de seres que determinan la calidad del aire y para no quedarnos solo con las abejas que es algo muy común eligieron las mariposas entonces integramos a una bióloga uruguaya que es experta en este tema y fueron determinando cuáles eran las variables que hacían posible la presencia de estos seres polinizadores y así fue que se armó esta investigación, se presentó este año al proyecto de ciencias de GLOBE y tenemos idea de presentarlos también en los Clubes de Ciencia cuando se abra el llamado este año.

P.al Día- Gracias por tu tiempo y felicitaciones por este nuevo logro…

Darío Greni- Muchas gracias a ustedes por la nota y como digo siempre a seguir haciendo escuela.