Esta iniciativa que surge como un proyecto dentro del programa Aprender Todos de Ceibal, tiene como objetivo resignificar el espacio de biblioteca como un lugar de encuentro, motivar la lectura frecuente, generar un espacio abierto de intercambio, promover el desarrollo de habilidades blandas, incentivar el trabajo en equipo y la colaboración, continuar generando el sentido de pertenencia e identidad para con la escuela y promover valores como el respeto, la solidaridad, la responsabilidad entre otros. Dicha actividad se transmitió en directo a través de las redes sociales que posee la institución (Youtube, Facebook y Whatsapp) y contó con la participación de los estudiantes participantes del proyecto, docentes, integrantes del equipo de dirección, del municipio 18 de Mayo que colaboraron con este emprendimiento y representantes de la comunidad.
“En este tiempo logramos generar espacios de intercambio, aprendizaje y crecimiento…”
“En este tiempo logramos generar espacios de intercambio, aprendizaje y crecimiento para demostrar una vez más que si nos cuidamos, somos responsables, nos esforzamos y no desistimos, podemos lograr nuestras metas y superar nuestras expectativas…”.
“Este hermoso espacio que inauguramos hoy, es para todos y todas. Aprendimos mucho y de muchas maneras, siempre con alegría y divirtiéndonos. Aprendimos a trabajar en equipo, a respetar las opiniones de los demás, que nuestra voz es importante y que se valora más si nos hacemos escuchar con respeto, que nuestra creatividad no tiene límites a la hora de buscar soluciones, y que podemos llegar a muchas personas haciendo uso responsable de las redes sociales…”.
“Aprendimos, carpintería, pintura, decoración, diseño, gestión del tiempo. Aplicamos lo ya aprendido para realizar medidas y calcular espacios así como para poder redactar y expresarnos y hasta publicamos un libro digital…”.
Seguidamente se mostró un video donde se pudo apreciar mediante diferentes fotos todo el proceso de armado de dicho espacio.
“Esta biblioteca garantiza el acceso igualitario a la información, la creación de espacios de integración cultural y social para contribuir a la formación de ciudadanos competentes…”
Por su parte la directora de dicho centro educativo, Patricia Soca, también expresó unas breves palabras al respecto: “La ceremonia que hoy nos convoca nos motiva a imaginar el futuro bajo la forma de una nueva biblioteca. Concretamos hoy el proyecto de Biblioteca Autogestionada renovando nuestra voluntad de ser un medio de apoyo a estudiantes, docentes, a la formación continua, al esparcimiento, a la generación de nuevas formas de relacionarse con la lectura y el juego, en definitiva, a un lugar de encuentro. Esta Biblioteca Autogestionada se proyecta como un entorno dinámico, un centro de recursos para el aprendizaje profundo y la investigación con un papel activo e integrado dentro del proceso de aprendizaje mediante la inserción de las nuevas tecnologías de la información. Esta biblioteca garantiza el acceso igualitario a la información, que busca a través de sus servicios y la creación de espacios de integración cultural y social contribuir a la formación de ciudadanos competentes que puedan desenvolverse de forma critica en la sociedad actual…”.
Según Soca, esta propuesta surgida como proyecto institucional “promueve el aprendizaje profundo a través de diferentes actividades de análisis, reflexión, debate, diseño, ejecución y autogestión, parte de las competencias necesarias para lograr una educación integral y adaptada al medio…”.
Por ultimo en nombre del equipo de dirección de la escuela y de toda la comunidad educativa la directora agradeció la labor y el esfuerzo realizado por los docentes referentes del proyecto Aprender Todos, Alexander Vallejo y Virginia Robaina, el bibliotecólogo de la escuela Álvaro Domanda, al equipo de docentes de Tecnología que también colaboraron con este proyecto, a la adscripta Silvina Álvarez que dio el punta pie inicial para la concreción de esta idea en este espacio y a los estudiantes referentes del programa Aprender Todos “que pensaron, imaginaron y construyeron este proyecto de biblioteca junto a los docentes como aporte al saber y como legado para las futuras generaciones. Muchas gracias y solo resta apropiarse de este lugar que es de ustedes…”.
Seguidamente un integrante del Concejo del municipio 18 de Mayo felicitó a directores, adscriptos, docentes y a los estudiantes por este emprendimiento: “En nombre de la bancada del municipio 18 de Mayo así como también como integrante del SUNCA Canelones nos ponemos a las órdenes para traer los talleres de capacitación para trabajadores de la zona y además darle una mano al edifico en todo lo que se pueda…”.
Para finalizar se procedió al corte de cinta inaugural donde los estudiantes hicieron entrega de la misma a todos los docentes que hicieron posible esta iniciativa, a representantes del municipio 18 de Mayo y por ultimo a Giselle Farías, una mamá que estuvo acompañando a los alumnos en todo este proceso.
Una vez finalizada la inauguración se invitó a los presentes a degustar elaboraciones realizadas por estudiantes del FPB de Gastronomía a cargo del Prof. Roberto Perdomo.
“Nunca creímos llegar a concretar un proyecto tan grande como este…”
Progreso al Día dialogó con Inés y Wanda, estudiantes de Ciclo Básico Tecnológico referentes del programa Aprender Todos y el proyecto Biblioteca Autogestionada, quienes nos contaron más detalles de esta iniciativa.
P.al Día- ¿Cómo surge esta iniciativa de la biblioteca autogestionada?
Inés Pereira- Esta iniciativa comenzó el año pasado con una idea que proyectamos a través de unas frases, después esas frases se subieron a Instagram y con el paso del tiempo fuimos creando un libro que tiene formato 3D. Luego al bibliotecólogo Álvaro Domanda se le ocurrió la idea de hacer una biblioteca autogestionada y ahí comenzó todo.
P.al Día- ¿Cómo fue ese proceso de armado de este espacio donde tuvieron que adquirir conocimiento en varias áreas?
Wanda Correa- Fue un proceso arduo donde aprendimos arte, carpintería, diseño, todo gracias tanto a la familia como a los docentes que nos enseñaron de todo; fuimos aprendiendo de la sociedad y la sociedad de nosotros con la ayuda de donaciones de todo el mundo. Este espacio es gestionado por nosotros y vamos a hacer lo posible para que pueda venir más gente a participar de ella.
P.al Día- Además con materiales muy novedosos como cajones y pallets…
Wanda Correa- Sí, utilizamos pallets, telas, algodón, parte de esos materiales fueron todos donados.
P.al Día- Además de contar con libros también es un espacio de reencuentro y esparcimiento…
Wanda Correa- Así es, nosotros queríamos que no sea un espacio simplemente para estudiar sino también para poder disfrutar un momento para jugar.
P.al Día- ¿Este espacio cuenta solo con libros de estudio o también hay de recreación?
Inés Pereira- Hay libros de estudio pero también algunas novelas y cuentos infantiles.
P.al Día- ¿Cuántos libros tienen aproximadamente?
Wanda Correa- Ahora tenemos unos 400 libros; parte de ellos ya los teníamos en la biblioteca de la UTU y algunos fueron donados y seguimos recibiendo donaciones de más libros.
P.al Día- ¿Qué significa para ustedes como parte del equipo de trabajo haber podido concretar este proyecto?
Inés Pereira- Muy orgullosas porque nunca creímos llegar a concretar un proyecto tan grande como este, por eso nunca hay que bajar los brazos y creer que se puede. Si no fuera por el equipo de dirección este proyecto de biblioteca autogestionada no existiría.
Wanda Correa- No esperábamos llegar a tanto pero entre todos pudimos lograrlo.
P.al Día- Imagino que estarán esperando el retorno a la presencialidad para poder hacer uso de este espacio…
Wanda Correa- Sí, el lunes ya empiezan algunos grupos y en nuestro caso volvemos el 19 de julio.
P.al Día- Muchas gracias y felicitaciones…
Inés Pereira- Gracias a ustedes por venir.
“Es una iniciativa preciosa que ha permitido el trabajo en equipo y colaborativo…”
También conversamos con Patricia Soca, Directora de la UTU Vista Linda, para hablar sobre este proyecto pero también aprovechamos la ocasión para conocer cómo trabajó la institución en la etapa de virtualidad, la tan esperada vuelta a la presencialidad, así como también los desafíos que presenta dicho centro educativo.
P.al Día- ¿Qué significa para la institución este proyecto que han realizado los alumnos junto a toda la comunidad educativa?
Patricia Soca- Es una iniciativa preciosa que ha permitido el trabajo en equipo y colaborativo de parte de ellos y sus familias que han permitido el acercamiento a la escuela a pesar de la situación que estamos viviendo cumpliendo con los protocolos vigentes para que ellos no perdieran el contacto sumado a un equipo docente muy comprometido que desde el principio de año nos propusimos trabajar en una propuesta de revitalizar la biblioteca desde otro lugar y hoy se están viendo los resultados.
Solo resta que los estudiantes se apropien del espacio cuando volvamos a la presencialidad.
P.al Día- Fue un proceso en el cual los estudiantes debieron adquirir conocimiento en diversas áreas…
Patricia Soca- Exactamente, fue un largo proceso que se inició el año pasado, después vino el receso de vacaciones y se retomó ahora. El equipo de tecnología colaboró en todo el armado, se fueron consiguiendo los materiales, pinturas y ellos fueron aprendiendo el armado de todo esto con gente que se daba idea y este fue el resultado.
“Fue una forma de acercar los libros a un espacio más acogedor para invitarlos a adentrarse en la lectura pero también que sea un espacio de encuentro y esparcimiento…”
P.al Día- Se trató de reacomodar un espacio que estaba ocioso que sea no solo para el estudio sino también de reencuentro y esparcimiento…
Patricia Soca- Sí, la biblioteca estaba pero había quedado relegada en un lugar un poco escondida porque la tecnología fue acaparando espacios entonces estábamos viendo que los chicos se estaban alejando de la lectura tan necesaria en estos tiempos. Fue una forma de acercar los libros a un espacio más acogedor para invitarlos a adentrarse en la lectura pero también que sea un espacio de encuentro y esparcimiento a través del juego.
P.al Día- ¿Han recibido donaciones de libros?
Patricia Soca- Todavía no hemos recibido muchas donaciones, estos son los libros que estaban en la biblioteca; lo que se hizo fue readaptarlos a este espacio.
P.al Día- ¿Cómo ha venido trabajando la UTU en esta etapa de virtualidad?
Patricia Soca- Se ha trabajado con las dificultades del caso, sabemos que la escuela está inserta en una zona muy particular con un entorno con muchas dificultades y los estudiantes no escapan a esa realidad pero los equipos de trabajo de la comunidad educativa han estado buscando durante todo este tiempo estar en contacto con los chicos y que se puedan dar estos espacio de aprendizaje desde otro lugar; son nuevas formas de aprender en esta nueva normalidad que nos está tocando vivir.
“La escuela tiene contactados al cien por ciento de sus estudiantes…”
P.al Día- ¿En esta etapa hubo alumnos que quedaron desvinculados del proceso educativo?
Patricia Soca- La escuela tiene contactados al cien por ciento de sus estudiantes, algunos con más participación, otros con menos, pero sabemos dónde están, cuáles son sus dificultades, algunos se han conectado, han venido a la escuela, se les ha acercado la tarea impresa, la han devuelto, y ahora cuando volvamos a la presencialidad podremos evaluar realmente cómo ha sido el proceso que cada chico desarrolló porque obviamente las particularidades son variadas y tienen que ver con cada uno de ellos.
P.al Día- Imagino que esperando con ansias ese retorno a la presencialidad…
Patricia Soca- Sí, el lunes 12 comienzan los primeros años de Ciclo Básico, los Primeros y los Terceros años de Educación Media Superior y algunos cursos de FPB. Asimismo el próximo lunes 19 comienza todo el resto así que estaremos funcionando con todos los cursos.
P.al Día- Todo parece indicar que la situación está mejorando así que esperemos que esa presencialidad no se vuelva a interrumpir…
Patricia Soca- Ojalá que no, igualmente los protocolos continúan, los grupos van a seguir divididos para mantener el distanciamiento físico del metro y medio para nivel 2 que es lo que se pide lo que va a implicar que muchos grupos tengan que venir divididos por la cantidad de estudiantes que tienen. En ese sentido vendrán todos los días mitad de horario una parte del grupo y la otra mitad la otra parte y a la semana rotan.
P.al Día- ¿Cuántos estudiantes concurren al centro?
Patricia Soca- Esta escuela tiene una matricula de 789 alumnos.
P.al Día- ¿La escuela presenta alguna carencia ya sea desde el punto de vista edilicio como de recursos humanos?
Patricia Soca- Desde el punto de vista edilicio la escuela está muy bien, se mantiene, es un edificio muy nuevo, pero tiene un número determinado de salones que nos limitan la cantidad de cursos que podemos brindar; en cuanto a recursos humanos estamos bien, prácticamente no tenemos horas vacantes.
“No es tan fácil dar respuesta a la demanda que tiene la comunidad porque no tenemos los espacios físicos necesarios…”
P.al Día- ¿Cuál es el mayor desafío que presenta la escuela?
Patricia Soca- El desafío es justamente poder diversificar esa oferta educativa que nos limita el espacio físico, a veces bajamos un curso un año para poder abrir otro al año siguiente y así nos vamos manejando con los espacios que tenemos; no es tan fácil dar respuesta a la demanda que tiene la comunidad porque no tenemos los espacios físicos necesarios.
P.al Día- Gracias por tu tiempo y desearles un buen retorno a la presencialidad…
Patricia Soca- Gracias por acompañarnos y estamos a las órdenes.
