Para continuar conociendo cómo fue el inicio de cursos a nivel local en esta oportunidad concurrimos al Liceo 2 para dialogar con la Directora Carolina García y Ximena Lavega, quien comenzó trabajando como preparadora y docente y este año además de esa tarea tomó las horas de apoyo a dirección. Ambas son parte del equipo de gestión de dicho centro quienes contaron acerca de la cantidad de grupos, designación de horas docentes, carencias tanto de recursos humanos como edilicios, así como también los proyectos y desafíos de la institución para este 2022.

“Tuvimos un comienzo de clases bastante típico, con todos los alumnos y todo el horario…”

P.al Día- ¿Cómo fue el comienzo de clases en el Liceo 2?

Equipo de gestión- En esta vuelta a lo que es la presencialidad plena tuvimos un comienzo de clases bastante típico, con todos los alumnos y todo el horario.

Los notamos muy contentos de estar habitando el liceo, los vemos mucho más integrados, arman actividades en conjunto en los recreos, están con muchas ganas de bailar y saltar y eso está bueno verlo.

- Fue un comienzo normal similar al de otros años con muchas expectativas por parte de quienes vienen de la escuela así como también con ciertos temores que los tratamos de minimizar, que ellos se fueran conociendo, adaptando, preguntando, hicimos actividades de integración y creo que ahora están bastante encaminados, todavía les falta un poco de autonomía pero recién van tres semanas de clase. En cuanto a 2º y 3º por más que siempre hay algunos estudiantes nuevos el resto ya conocen el liceo, vienen bien, con hábitos que hay que seguir reforzando pero no se requiere mucha adaptación sino que se va dando naturalmente.  

P.al Día- ¿Qué porcentaje de presencialidad hubo?

Equipo de gestión- Fue muy alto, actualmente están asistiendo todos los alumnos que están inscriptos salvo algunas inasistencias puntuales.

P.al Día- ¿Qué cantidad de grupos hay este año?

Equipo de gestión- Este año contamos con un grupo menos de lo que teníamos habitualmente; actualmente estamos trabajando con 10 grupos en total, seis en el turno matutino y cuatro en el vespertino. Numéricamente son grupos normales que están en el entorno de los 25 estudiantes con una matrícula total de unos 250 estudiantes.   

P.al Día- ¿Están todos con docentes asignados?

Equipo de gestión- Tenemos horas designadas en su totalidad, lo que sí tenemos son horas de suplencia que están para ser tomadas porque los docentes que habían tomado esas horas están desempeñando otras actividades.

P.al Día- ¿Será necesario readecuarse nuevamente a la presencialidad luego de tanto tiempo de virtualidad?

Equipo de gestión- Nosotros el año pasado no tuvimos que dividir los grupos por tanto desde julio del 2021 cuando retomamos la presencialidad venimos teniendo clases todos los días durante todo el horario porque las dimensiones de nuestro liceo y la matrícula nos permitía mantener un distanciamiento sin tener que dividir a los chiquilines en subgrupos.

“Estamos en esa fase de conocer para después planificar y hacer…”

P.al Día- ¿Han realizado alguna instancia de evaluación para ver dónde están parados los chiquilines?

Equipo de gestión- Todos los años hacemos un diagnostico del grupo y de ahí en adelante cada docente debe planificar la asignatura y a nivel institucional se realizan distintas instancias para reforzar y mejorar los conocimientos y en los casos donde haya más dificultades desde el punto de vista del aprendizaje un trabajo más personalizado con horas de apoyo y de acompañamiento pedagógico; a partir de ahí vamos a comenzar a trabajar con aquellos estudiantes que están en proceso de diagnóstico con cuestiones relacionadas a distintas necesidades del aprendizaje.

- Nosotros ahora estamos en lo que se llama institucionalmente fase del modulo introductorio que va hasta terminado el mes de abril donde estamos abocados a lo que es el diagnostico institucional e individual, lo que nos permitirá establecer luego las planificaciones a largo plazo. En una forma de saber donde estamos parados para después planificar.

No hay que olvidar que todos los años tenemos nuevos ingresos en los niveles de 2º y 3º que provienen de otras instituciones educativas y después tenemos una matricula de 75 estudiantes de primer año que los estamos conociendo y estamos en esa fase de conocer para después planificar y hacer.

P.al Día- ¿Cómo ha sido el índice de repetición en estos últimos años?

Equipo de gestión- Venimos con un índice de repetición bajo, el año pasado repitieron 11 jóvenes (incluyendo aquellos estudiantes que no tuvieron continuidad educativa) en una matricula de casi 280 estudiantes; 3 eran alumnos de 1º año, 1 de 2º y 7 de 3º y en su mayoría están todos reinscriptos nuevamente para cursar en este 2022, ya sea acá o en otras instituciones.  

P.al Día- ¿En cuanto a los desvinculados?

Equipo de gestión- Los desvinculados específicamente fueron cuatro y la razón es multi causal, por ejemplo hubo un caso particular que tenía que ver con cuestiones de miedos a salir y a retomar vida social producto de los golpes que ha dejado la pandemia mundial desde lo emocional y social. Después hay casos de mudanzas o decisiones de los adultos que repercuten en los chiquilines que son rehenes de situaciones que los terminan perjudicando.   

P.al Día- ¿Qué carencias tiene el liceo ya sea a nivel de recursos humanos como edilicios?

Equipo de gestión- En cuanto a recursos humanos para atender a los chiquilines estamos bien; respecto a la infraestructura estamos con algunas solicitudes de mantenimiento porque si bien es un edificio nuevo y lo cuidamos mucho ha habido algunos desperfectos que ya están todos encaminados.

Además en febrero hicimos una jornada de renovación absoluta con lijada y pintada de bancos, se limpiaron las paredes, colgamos más carteleras, cada salón tiene su aire acondicionado, su TV. Es un liceo muy confortable, está bien cuidado por tanto en ese sentido estamos muy bien.  

“El nombre Isabel Hounié tiene una carga histórica y simbólica muy grande para nuestra ciudad…”

P.al Día- Está en marcha un proyecto para designarle nuevo nombre al liceo 2, ¿no es así?

Equipo de gestión- Así es, el año pasado a través de la comisión de Educación y Cultura se había presentado un proyecto de ley que estaba en estudio a nivel parlamentario, bajó a la Dirección General de Educación Secundaria para nuestra consideración y difusión y que de alguna forma la comunidad se expida a favor o no en torno al nombre de Liceo Popular Prof. Isabel Hounié, quien fuera la primera directora de este liceo popular con la carga histórica y simbólica que eso conlleva. Ahora estamos organizando un conversatorio para poder difundir cuál es la fase administrativa en la cual va a ingresar y cuáles son las formalidades que se necesitan para darle nombre a una institución pública. Por otro lado también vamos a tener un encuentro con integrantes del equipo docente de aquel liceo popular que todavía están en la vuelta y con muchas ganas de que esto se concrete; si bien aun estamos en la fase de planificación está bueno que la comunidad se vaya preparando ya que vamos a democratizar esta consulta para saber que opinan los exalumnos y las familias que están involucradas con nuestro centro educativo.

Ni bien tengamos confirmada cierta información sobre todo de logística vamos a comunicar formalmente la convocatoria, todavía no tenemos fecha y lugar pero estamos manejando como fecha tentativa el viernes 22 de abril. Está bueno reconocer el trabajo de mujeres importantes de nuestra ciudad e Isabel Hounié fue una de las que hizo un gran aporte para la educación de nuestra localidad; además si nos ponemos a pensar son pocas las instituciones que llevan el nombre de una mujer así que estamos muy emocionados con este tema y queremos saber qué opina la gente.

P.al Día- ¿Cuáles son los desafíos de la institución de cara a este nuevo año que comienza?

Equipo de gestión- Como siempre los desafíos son muchos, la idea es pensar en las cosas que se hicieron bien para potenciarlas y en las que no para mejorarlas. En ese sentido este año estamos trabajando con un nuevo proyecto educativo que además va a desestructurar el modelo pedagógico que venimos implementando, queremos acercarnos a lo que es el trabajo con el diseño universal del aprendizaje y para eso a partir de abril vamos a tener dos compañeras que van a estar trabajando ya sea en la formación de los colegas así como también en la detección de aquellas necesidades educativas especiales que tenemos en nuestro liceo, ya sea por dificultades o por altas capacidades que también necesitan de un diseño universal que seguramente va a empujar y promover otro tipo de desarrollo educativo.

Asimismo, este año en la institución también tenemos un nuevo rol que son dos educadoras sociales y estamos aprendiendo a trabajar este perfil con lo que es el plan de acción del liceo y por ahora tenemos un montón de proyectos que los estamos bajando a tierra ya sea para retomar el trabajo de convivencia, para la integración, para trabajar el sostenimiento y las mejoras de los aprendizajes, y para ampliar el tiempo pedagógico con ofertas que le puedan gustar a los chiquilines. En ese sentido para este año vamos a tener varios talleres que van a comenzar a funcionar en abril, desde robótica, huerta, jardinería, aromas y cosméticas, gastronomía, manualidades, se está trabajando en la formación de booktubers como una nueva forma de comunicar y promover la lectura y retomamos el proyecto de la radio comunitaria que la tenemos desde 2018. Este liceo ha venido trabajando en la propuesta de extensión desde 2018, este año la retomamos con fuerza generándola nosotros con los recursos que tenemos buscando espacios físicos para utilizar sobre todo en la tarde donde hay mayor disponibilidad así que vamos a ver que sale; los chiquilines están con muchas ganas de hacer cosas y el mayor desafío es que los gurises tengan muchas ganas de venir al liceo.

Vale destacar que el actual horario del liceo es de 7:30 a 12:30 (turno matutino) y de 13 a 18 horas (turno vespertino).