“Estamos peleando por una verdadera participación de los docentes y estudiantes en la transformación educativa…”

Previo a dicha instancia dialogamos con Agustín Curbelo, integrante de FENAPES Progreso, quien nos cuenta las razones de por qué se realizó el mismo, las actividades previstas para ese día tanto a nivel nacional como local, las reivindicaciones que incluyó la plataforma, los planteos en los que viene trabajando la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza (CSEU), así como también sus reparos al nuevo Marco Curricular Nacional que aprobó CODICEN y que pretende aplicar a partir de 2023.                                                                                                                                                                             

“Hay una mayor concentración de la riqueza porque mientras que el PBI aumenta el salario va disminuyendo…”

P.al Día- ¿Por qué la central sindical PIT-CNT convoca a este paro general?

Agustín Curbelo- En términos de materia salarial los trabajadores hemos perdido salario real donde tuvimos un aumento del 2,8% en lo que es el Índice Medio de Salarios que en el acumulado lleva en el ultimo año 9,53% sin embargo la inflación se ubica en 9,56% por lo que en realidad el aumento que hemos recibido lo hemos perdido por inflación. A esto hay que sumarle la perdida salarial que recibimos producto de la pandemia en la cual debido a la situación alarmante que vivíamos se había acordado con el gobierno que la recuperación iba a ser al final del periodo lo que en realidad según el Instituto Cuesta Duarte esta recuperación no va a ser posible. En ese sentido el salario se encuentra en un 4% por debajo del promedio de 2019 mientras que el PBI es mayor que en 2019 donde las exportaciones han tenido un record de 13 mil millones de dólares por tanto notamos que hay una mayor concentración de la riqueza porque mientras eso aumenta el salario va disminuyendo.

Otra tema alarmante es la naturalización de las ollas populares donde se están entregando 1.246.000 porciones de alimento mensuales a nivel nacional y no vemos ningún tipo de acción para que esto no se naturalice porque las ollas populares tenderían a ser como acciones que el propio pueblo lleva adelante para poder subsanar ciertas falencias pero no quiere decir que se sigan dando eternamente.

Desde el punto de vista financiero creemos que se está instalando un modelo de desigualdad por parte del gobierno ya que los depósitos totales financieros crecieron cerca de los 10 mil millones de dólares entre febrero de 2020 y junio de 2022 y más de la mitad del incremento de estas cuentas se dio en aquellas cuentas superiores a 250 mil dólares lo que significa que quienes aumentaron sus depósitos fueron quienes tienen más riqueza por tanto mientras hay 60 mil pobres nuevos y siguen las ollas populares tenemos un aumento de las exportaciones, de los depósitos, por ende hay una aumento en la concentración de la riqueza; además también crecieron en más de 3 mil millones de dólares los depósitos en el exterior.

A esto se le suma la caída del consumo de los comercios minoristas y hay decisiones del gobierno que no ayudan como por ejemplo un aumento de 226 millones de dólares en la Rendición de Cuentas pero que no cubre los recortes previos que se hicieron en otras áreas y aun en pandemia el gobierno sostuvo ese ahorro lo que lleva a esta situación de perdidas de salarios, situaciones socioeconómicas complejas y la concentración de la riqueza.

Tampoco nos cae en gracia el querer reglamentar los sindicatos, la regresión en la negociación colectiva, la persecución sindical en algunos ámbitos, así como también cierta agresividad que notamos de parte de algunas autoridades hacia las intervenciones de los sindicatos donde se vio en el conflicto de la educación con algunos ribetes de violencia acompañados de ciertas provocaciones y planteos que no colaboran en nada.                                                                                     

P.al Día- ¿Cuáles son los planteos que reivindica la plataforma teniendo en cuenta este contexto?  

Agustín Curbelo- Es una plataforma muy amplia porque se construye entre el PIT-CNT y quienes integran la intersocial; en ese sentido la consigna es frenar la carestía y el aumento descontrolado de los precios, ir contra el 10% de inflación que tenemos actualmente, contra el incremento de la pobreza, a favor del trabajo digno y del aumento salarial, en defensa de la negociación colectiva, contra la reforma de la seguridad social como está planteada, contra el presupuesto para la educación asignándole a la UDELAR el mismo presupuesto que en 2016 siendo que hoy tiene un 30% más de matrícula, en defensa de las empresas públicas, presupuesto para vivienda, salud, atender el 2% de interés para la construcción de viviendas cooperativas, incremento de la inversión pública, medidas para avanzar en memoria, verdad y justicia, el relanzamiento del sistema de cuidados, el aumento de jubilaciones y pensiones, rechazo a la prisión domiciliaria para personas implicadas en el terrorismo de Estado, medidas  para atender la emergencia carcelaria y la violencia social, también nos manifestamos en contra de la desigualdad de género y en rechazo a los criterios del Poder Ejecutivo sobre la negociación colectiva.

Todo esto nos está ayudando a poder llegar al objetivo de 2023 que es la realización de un Congreso del pueblo donde como PIT-CNT vamos a construir un programa popular de cara a lo que es el futuro pensando en el Uruguay que queremos para los próximos años.

P.al Día- ¿A nivel de lo que es propiamente la CCEU en qué temas están trabajando?

Agustín Curbelo- Lo más trascendente es que estamos peleando por una verdadera participación de los docentes y estudiantes en la transformación educativa, también planteamos que sin presupuesto no hay garantías de acceso real por tanto paramos por una educación publica, integral, autónoma y cogobernada, en repudio al acoso y la persecución a estudiantes, docentes y dirigentes sindicales, en rechazo a la eliminación del Cogobierno en la UTEC impulsada por el Poder Ejecutivo, contra la precarización de las condiciones laborales de los docentes de Formación en Educación, por concursos de ingreso y carrera funcional para funcionarios de gestión y servicio, en contra de los contratos de flexibilización y desregulación laboral, a igual tarea iguales condiciones de trabajo, en defensa de la educación técnica y tecnológica, contra el desmantelamiento de los cursos en UTU, por concursos que garanticen la estabilidad de docentes en toda la ANEP, sin becas, salarios dignos, condiciones adecuadas para estudiar e inversión en investigación, la Universidad es agredida. Seguimos peleando por el 6% del PBI para la educación y un 1% para la ciencia porque entendemos que un país que no invierte en educación y en ciencia no tiene posibilidades de despegarse.

“Un proyecto tan importante como este no puede estar sujeto a los tiempos electorales, debe ser una política del estado que debe trascender los gobiernos…”

P.al Día- En cuanto a la reforma educativa no es que ustedes se opongan a la transformación sino que se oponen a hacerlo sin la participación de los docentes y estudiantes que son los principales actores…

Agustín Curbelo- Así es porque en realidad ya está todo decidido y no hay lugar a nuevos aportes pero nosotros entendemos que tenemos mucho para aportar y por más que sea un proceso que se vaya dando en forma progresiva una reforma de esta magnitud no se puede hacer en dos años por los apuros electorales ya que el gobierno tiene que concretar la transformación educativa en este periodo porque fue uno de los compromisos que generó con la ciudadanía en la campaña electoral y no hacerlo implica una perdida importante del electorado pensando en las próximas elecciones. Estamos en setiembre y la reforma comenzaría en 2023 lo que implica que te queda menos de un cuatrimestre para poder poner en práctica todos los procesos de formación que quieras hacer sobre los docentes y demás. Además el rechazo de los docentes tanto sindicalizados como no sindicalizados fue rotundo, no hubo una ATD que se haya manifestado a favor de cómo venía planteado el documento original que además tiene problemas de plagio lo cual le quita seriedad. Por tanto creemos que lo más serio sería que se abriera una discusión que durara todo el 2023 y con los aportes de todos los actores se pudiera generar una transformación que creemos que es necesaria pero con un amplio dialogo porque está demostrado que cuando los principales actores que son los docentes y los estudiantes no están de acuerdo la reforma no resulta. 

Un proyecto tan importante como este no puede estar sujeto a los tiempos electorales, debe ser una política del estado que debe trascender los gobiernos, en realidad se tendría que abrir un gran debate nacional con todos los actores sociales para llegar a un buen acuerdo y evaluarlo en 10, 15 o 20 años.  

Otra de las críticas que hacemos a la reforma es que con esta transformación se va a generar una educación para pobres y otra para los demás donde cada lugar tendrá su propia lógica y los que viven en esos lugares recibirán una educación específica cuando la educación debería ser universal para que todos podamos construir sobre los mismos parámetros. Si les das las mismas condiciones a todos los chiquilines en términos de vivienda, salud, educación tendrán la misma capacidad que los demás pero si seguimos perpetuando esa desigualdad y no se hace una inversión fuerte para terminar cuando llegan a secundaria tenés adolescentes que vivieron 12 años bajo esas condiciones y las autoridades te dicen que ya no se puede hacer nada y que lo que queda es adaptar el sistema educativo a ellos.

P.al Día- ¿Qué opinión les merece como sindicato el documento que aprobó ANEP que propone la eliminación de la repetición en los dos primeros años de Ciclo Básico, además de reducir los períodos de exámenes?

Agustín Curbelo- No tenemos una posición al respecto, en lo personal me queda la duda si la decisión tiene que ver o no con aspectos referidos a la mejora de los números; si esto es así estoy en contra porque lo que importa más allá de los números es la calidad de los aprendizajes y el rol social que cumple la educación como formadora de los futuros ciudadanos. Después podemos discutir en términos pedagógicos si la repetición e incluso los exámenes tienen un efecto real en los aprendizajes como están planteados hoy día; en algunos casos creo que no, en otros podría ser, pero creo que es una forma de hacernos trampa al solitario maquillando los resultados educativos y olvidamos lo más importante que es cómo garantizamos una mejor educación a los chiquilines, lo que amerita una discusión más profunda. 

“No paramos por parar, hay todo un contexto que lo avala y una amplia plataforma que lo amerita…”

P.al Día- Durante las últimas semanas varios centros del país educativos fueron ocupados y, por solicitud oficial, fueron desalojados con grandes operativos policiales aunque en forma pacífica…

Agustín Curbelo- Así es, nosotros nos oponemos a la represión de la posibilidad de protesta aunque no haya sido con violencia. Según el gobierno ocupar afecta el derecho de los demás que sí quieren ir a estudiar lo que me parece muy hipócrita porque llega un momento que no puede dar lo mismo ir a trabajar o a estudiar cuando se te cae la pared, se te llueve el techo, hay humedad o no tenés los insumos para hacer una tarea; los docentes a diario llevamos nuestros materiales para trabajar, a veces son los propios estudiantes que hacen jornadas de acondicionamiento de los centros educativos porque no tienen respuesta institucional y si eso pasara en el rubro de la construcción la mirada sería otra pero cuando se habla de la educación no se tiene la misma mirada. Además tampoco es que paramos por parar, hay todo un contexto que lo avala y una amplia plataforma que lo amerita.

Por su parte en ningún lado está establecido que está prohibido ocupar, además se reconoce a la ocupación como extensión del derecho de huelga y lo que están haciendo las autoridades impidiendo eso es coartar ese derecho y eso es lo que repudiamos.  

La ocupación al igual que el paro es una medida que busca generar un impacto, sentarse a reflexionar sobre lo que está pasando porque nos estamos jugando la educación de los próximos años y el destino de nuestros estudiantes y la sociedad en su conjunto.

P.al Día- ¿A nivel local se llegaron a ocupar centros educativos?

Agustín Curbelo- No, a nivel de sindicato no se ha analizado aun ese tipo de medidas, lo que sí se realizaron fueron paros. Igualmente apoyamos a los compañeros que han optado por esta medida porque este contexto ya no se aguanta más.

P.al Día- ¿Qué actividades están previstas para el día 15 tanto a nivel nacional como local?

Agustín Curbelo- Ese día a nivel nacional no habrá concentraciones sino que se invita a los sindicatos a que hagan barriadas de forma de poder informar directamente a la gente las consignas, hablando de la situación del país y pueda sumarse a nuestras causas. Asimismo a nivel local estaremos junto a FENAPES en dialogo con algunos otros sindicatos como ADEMU, SINTEP, intentando tener la presencia del SUNCA y algún otro, a partir de la hora 10 frente al Monumento al Granjero volanteando, hablando con la gente sobre lo que reivindica la plataforma y lo que implica la reforma educativa.

P.al Día- ¿Algo más que quieras agregar?

Agustín Curbelo- Agradecer al semanario por el espacio e invitamos a la comunidad a que se acerque a las diferentes instituciones educativas, que hablen con maestros, docentes, vean las condiciones edilicias en las que están dichos centros porque hay muchos cosas que quedan ocultas y está bueno que la gente pueda tomar sus propias decisiones de forma conciente.