“La modalidad del CEA resulta atractiva para las familias y el interés de venir a ser parte de esta comunidad es notoria…”

P.al Día- ¿Cómo ha sido el inicio del año lectivo 2026 en el Centro CEA Nº 204? ¿Así se denomina?

Fernanda Rodríguez- Sí, lleva siempre el número de la Escuela, todos los CEA llevan el número de la escuela para hacer relación a la escuela primaria que tiene contexto con lo integrado. El inicio ha sido espléndido por el momento, tenemos dos grupos de 7mo con casi 30 estudiantes cada uno. Han venido de diferentes escuelas, no solo de la escuela 204, tenemos estudiantes que asistían a la escuela 99, a la escuela 201, a la escuela 32, a la escuela 180. La modalidad del CEA resulta atractiva para varias familias y por tanto el interés de venir a formar parte de esta comunidad es notoria.

P.al Día- ¿Cuál ha sido la evolución del Centro en estos 7 años? (2019-2026).

Fernanda Rodríguez- El centro ha crecido en varios aspectos, se ha fortalecido al haber podido formar un cuerpo docente medianamente estable, más allá que hay diferentes situaciones o circunstancias a la hora de un docente elegir donde trabajar… Hay un cuerpo estable de docentes que eligen trabajar en el CEA, eso favorece mucho, porque el conocimiento del centro, el conocimiento de los estudiantes que permanecen durante tres años acá, hace que el conocimiento pueda ayudar en los aprendizajes y en el crecimiento del estudiante. Ahora hay un aula nueva, tenemos un aula de informática, tenemos un aula de laboratorio de ciencia, que eso no estaba en un principio, eso todo se ha ido logrando a medida que ha pasado en estos siete años, desde el comienzo, empezamos el octavo año lectivo.

P.al Día- ¿Cuántos alumnos tiene el CEA?

Fernanda Rodríguez- Hay unos 150 alumnos, tenemos 6 grupos, dos 7mos, dos 8vos y dos 9nos.

P.al Día- ¿Y la modalidad de interacción con la escuela 204 como se desarrolla?

Fernanda Rodríguez- La modalidad se desarrolla en base a que los docentes tienen que generar actividades donde en algún punto se pueda incluir a los estudiantes de la escuela. Se realizan además diferentes talleres o actividades extra curriculares donde también participan los estudiantes de la escuela. Nosotros tenemos la parte de la alimentación que se realiza en la escuela, o sea hay un tránsito entre la escuela y el CEA. Los estudiantes de la escuela vienen a usar y a trabajar el laboratorio de ciencias e informática, se empezó a partir del año pasado a hacer los actos en conjunto, o sea cada vez hemos ido avanzando en la interacción.

P.al Día- ¿Eso favorece la adaptación del chico que pasa de la escuela a séptimo grado?

Fernanda Rodríguez- Lo que hace es no tener que ir a un lugar que no conozco. Si bien ellos en el período de septiembre, previo a la pre inscripción «Gurí» tenemos visitas de las escuelas, ellos vienen a participar y estar trabajando. Hace si el hecho de estar acá al lado y ya pertenecer, sentirse que pertenecen al espacio y al lugar.

P.al Día- ¿La propuesta educativa específica del CEA cual es?

Fernanda Rodríguez- Es EBI porque desde la transformación curricular se cambió, EBI tecnológico y son las mismas asignaturas que tiene cualquier UTU. Además, una de las diferencias es que todo transcurre en el espacio de turno extendido, desde las 8.00 hasta las 15.10 horas, además de tener talleres extra curriculares que nosotros podemos optar para poder trabajar con los gurises. Educación física no la tienen contra turno, la tienen dentro del mismo horario, utilizamos el Polideportivo ya que el predio no nos permite poder realizar educación física. Coordinamos con Leonardo Puñales -coordinador del polideportivo- los horarios y los días que los jóvenes pueden asistir para hacer uso del poli.

P.al Día- ¿Los chicos que asisten son casi todos de Progreso?

Fernanda Rodríguez- Vienen algunos de 18 de Mayo, de Vista Linda y de zonas cercanas, pero la mayoría son de Progreso, de distintos barrios, del Km 32, del Km 30, de Villa alegría, Los Manzanos, y muchos de los barrios más cercanos, quienes ya venían a la Escuela 204.

“Decidimos el no uso del celular dentro del centro educativo…”

P.al Día- Están incluyendo una norma institucional novedosa, como es el no uso del celular en clase...

Fernanda Rodríguez- Sí, es una norma institucional en la que estamos avanzando. En realidad nosotros no tenemos nada que nos marque algo impuesto, todos los centros educativos de la ANEP podemos hacer uso de nuestra decisión. Desde el año pasado se tomó la decisión y ya veníamos como pensando el hecho del no uso del celular pero pensándolo con la auto regulación del adolescente. Eso no funcionó, eso no fue tan efectivo, entonces este año viendo que en los centros educativos cabía la posibilidad de poder tomar otra medida, decidimos como cuerpo docente en conjunto con el equipo multidisciplinario, con los adscriptos, la decisión de no uso del celular dentro del centro educativo.

Si bien los estudiantes lo pueden traer, porque a veces hay preocupación de las familias si su hijo llegó bien, a veces vienen de un poco más lejos y están acostumbrados a avisar cuando llegan; cuando pasan la reja para adentro ya no pueden utilizarlo, y cuando ingresan al salón se van a encontrar con un casillero con llave -para la tranquilidad de la familia- donde van a colocar su celular apagado y se les va a entregar a la hora que se retiran.

En los recreos tampoco se va a usar el celular porque está comprobado que el hecho de prestar atención -aunque sea cinco minutos- al celular en el recreo, supera ese instante y distorsiona la concentración, y eso hace que perjudique en los aprendizajes.

P.al Día- Además el celular le quita un tiempo de sociabilizar con sus compañeros…

Fernanda Rodríguez- Exacto, el recreo lo utilizamos para los relacionamientos intra personales, para generar juegos interactivos, para el conocimiento con los compañeros, para el descanso, para la oxigenación del cerebro, para ir al baño. Son cinco minutos, es una diferencia grande a la que tiene primaria, con media hora de recreo. Eso también nos va ayudar, que es otra idea que tenemos a bueno generar, decir que hacemos en los recreos, a generar dinámicas, en conjunto con los estudiantes y docentes referentes que vamos a tener este año para trabajar, en conjunto entre todos fomentar y generar eso, que hacemos en los recreos.

P.al Día- ¿Y cómo han tomado los alumnos y las familias esta nueva medida?

Fernanda Rodríguez- Bueno, tenemos ciento cincuenta familias, ninguna ha dicho que disparate, al contrario, están totalmente de acuerdo con la medida que se tomó. Los de 7mo ya vienen acostumbrados desde Primaria porque pasan seis años sin un celular, teníamos más miedo con los 8vos y 9nos. Sin embargo hemos podido observar en los recreos que no vemos chiquilines con celulares, hay como un conocimiento que la norma está vigente, si bien no tienen aún la obligación de dejar el celular, pero la norma ya está.

P.al Día- ¿Aun no es obligatoria?

Fernanda Rodríguez- La norma se va a reglamentar con ellos; que es lo que va a pasar si usan el celular, qué va a pasar si no lo guardan… se va a armar ese protocolo junto con un protocolo de convivencia en conjunto con los estudiantes, porque ellos son más severos que nosotros. No queremos imponer, si no hacerlos participes.

P.al Día- Digamos que a pocos días de iniciado el año la reacción es positiva, pese a que aun no se reglamentó…

Fernanda Rodríguez- Lo que se visualiza al día de hoy es positivo, porque además las familias saben que pueden comunicarse con nosotros, está el teléfono institucional y hay un celular con el cual se pueden comunicar, y ellos saben que nosotros siempre tenemos comunicación inmediata con las familias. Si hay alguna situación, algún problema de conducta o si un chico se lastima o le pasa algo, primero se atiende y luego se comunica con la familia.

P.al Día- El equipo de trabajo tú decías que han logrado un equipo bastante estable, desde el punto de vista de equipo multidisciplinario con que cuenta el centro

Fernanda Rodríguez- El centro por suerte desde el año pasado contamos con la compañera Fabiana Glejberman, psicóloga, que viene una vez a la semana. Después nos comunicamos vía telefónica si fuera el caso y las necesidades de tratar algún tema de urgencia.

Se encarga de poder conversar con determinados estudiantes que nosotros veamos conveniente. A partir de este año tenemos treinta horas de educador, lo que es otro apoyo al quehacer diario, y además tenemos horas de docentes que se le llaman horas de permanencia, son horas aparte de las de coordinación para poder trabajar en todo eso extra-coordinación con la escuela y todo lo demás.

“Trabajar con el Nodo Educativo es trabajar con la comunidad…”

P.al Día- Están incorporados al Nodo Educativo de Progreso, ya comenzaron a reunirse este año…

Fernanda Rodríguez- Vamos pensando en cada año sumarle algo mas, para ir mejorando. El jueves 5 fue el primer nodo donde se trabajó la agenda que había quedado a fines del año pasado, con las actividades para este año. Además de esas actividades fijas ya programadas, se van a ir intercalando actividades que vayan surgiendo durante el año.

P.al Día- ¿Qué representa para el centro estar integrados al Nodo Educativo?

Fernanda Rodríguez- Trabajar con el Nodo Educativo es trabajar con la comunidad porque dentro del Nodo trabajan todos los centros educativos de la zona, incluso hasta el Colegio Adventista también se acerca a trabajar con nosotros. Todos los centros educativos de los diferentes niveles, hay CAIF, hay Jardines de Infantes, hay Primaria, esta Educación Media, esta Educación Superior. Hay muchos centros educativos, está toda la comunidad de Progreso de alguna forma representada.

P.al Día- ¿Con qué frecuencia se reúnen?

Fernanda Rodríguez- Nos reunimos una vez al mes en principio, el primer jueves de cada mes si no hay alguna actividad que tengamos que organizar, en ese caso agregamos mas reuniones.

P.al Día- El evento principal es la Expo Educa…

Fernanda Rodríguez- La Expo Educa es como la coronación del trabajo de todo el año, allí los centros educativos muestran lo que han trabajado durante el año. Es como el cierre de todo el trabajo del año del Nodo Educativo, con la participación del Municipio, de quien tenemos un gran apoyo.

P.al Día- ¿Algo más que quieras agregar?

Fernanda Rodríguez- No, solo agradecer por ayudarnos a difundir.